第五届“奇思妙想•童心飞扬”全国小学生童话创作大赛已经圆满落下帷幕，终评委老师们对于本届大赛都有怎样的感受呢?对于孩子的童话创作又有怎样的想法与期待呢？让我们一起来看一看吧~

 

2020年度的童话大赛是特殊时期的一场特殊儿童文学创作活动，它充分利用现代传媒，开创了“云决赛”的先河。这样一场前所未有、形式新颖的文学创作活动，会在整个活动中留下值得书写、值得纪念的一笔。感谢组织者，你们的前卫意识、敬业精神和严谨的工作态度，令人深深敬佩！同时也感谢数以百计的志愿者，你们的默默奉献与辛勤工作，是大赛圆满成功的有力支撑。

 

与上一届相比，本届决赛作品整体质量尚好。我认为有以下几个特点：一是题材广泛，雷同作品不多。孩子们写出了个性，写出了真情实感。二是贴近现实，贴近儿童生活。特别是新冠疫情影响深刻，今年作品中，环保题材的作品明显比较多，特别是有几篇作品直面新冠病毒，甚至把“钟南山”写进了作品中。三是三个比赛题目，偏重“树洞”的比较多，也许是因为这个题目写作空间比较大。写“尾巴”的作品，普遍比较简单，有亮点的作品不多。写“礼物”的作品比较弱。四是从现场决赛作品来看，因为参赛者是小学生的缘故，有一些作者文笔稚嫩，识字有限，错别字多。建议下一届能吸引中学生也来参加，这样作品的整体品质会有较大提高。

— 中国儿童文学研究会副会长 徐德霞

 

与前几届相比，本届入围的101篇参评作品依然保持了较好的整体水准。有的作品情感真挚，一气呵成；有的作品联想丰富，情节有趣；有的作品有模有样，系列成章。值得高兴和欣慰。当然，也不乏老套、雷同、刻意装老成，以及明显模仿借鉴的作品。参评作品中，有的是高年级同学作品，有的是低年龄同学作品（夹杂大量拼音可以看出），因为是匿名评审，完全不知道参赛同学的年龄和年级，相比起来，同场竞技的高年级同学显然要占优不少。建议下届可分为高年级组、中年级组和低年级组，或者高年级组和低年级组。

— 中国寓言文学研究会会长 孙建江

 

“奇思妙想·童心飞扬”全国小学生童话创作大赛已经第五届了，一路走来，看到了孩子们童话创作的巨大进步。本届参赛作品中，初选时就有作品显示出比较“老到”的笔法，对童话的写作范式比较了解，且实践不少。其中有几篇篇幅超长，结构上也较复杂，显示出小作者的写作功底比较扎实。大部分童话作品都是偏重讲故事的，也有几篇侧重情感的表达，有了一些更加文学性的东西。但同时也显露出一些问题，最明显的仍是奇思不足，妙想缺乏。比如初赛备选的101篇里，5个题目中有的题目作品较多，且写得好的也多，有的则数量少，写得好的更少。写得多的，是比较贴近孩子生活的，也是孩子日常思考较多的，可是故事构思大同小异，只在语言流畅度、表达条理清晰度上有所区别。还有的童话能看到作文的痕迹。希望今后能看到更有创造性、让人眼前一亮的童话作品。

 

在决赛作品中，大多数作品完成度较好，超出预期。3个题目中，“树洞”题目作品数量最多，且创作的效果最好，好作品较多。“尾巴”和“风、礼物、青蛙、小人儿”这两个题目作品数量差不多，但“尾巴”这一题目的整体质量不如“风”。与“树洞”相比，“风”这个题目的作品，故事更丰富、想象较开阔。

“树洞”的作品相似度较大，多集中在树洞奇遇、保存秘密等。我选为金奖的这篇就是写树洞的，想象独特，把美好的语言、各种动物的声音、朋友间的情谊等因素通过树洞联系在一起，使篇幅不大的故事丰富而立体，且内容积极健康，没有说教的痕迹，读来让人心情愉悦，眼前一亮。“尾巴”这个题目创作整体不太理想，几乎都集中在讲述突然长出尾巴之后现实生活中的种种遭遇。

今年的童话还有一个特点，就是童话与科幻相结合，童话与中国民间传说相结合。小作者们能够从各个方面汲取创作素材，扩充童话的创作空间，是个良好的趋势。但“跨区域”创作对写作者的要求是更高的，还需要更多地探索和实践。

— 中国作家协会创研部综合二处处长 纳杨

 

“奇思妙想·童心飞扬”全国小学生童话创作大赛每一届都那么精彩，那么有特色；今年的第五届赛事情况特殊，但是“云决赛”的方式不仅别开生面地解决了比赛的难题，而且彰显了童话的力量和她的神奇。相信爱和希望，撒播爱和希望，即便生活发生波折，世界遭遇困难，美好一定会在前方等候。这就是童话送给我们每个人的礼物。

— 《儿童文学》杂志社主编 冯臻

 

每次当“童心飞扬”童话大赛的评委，都是一次令人快乐而惊异的过程。特别是现场决赛的作品，在那么短的时间内，面对几个突然出现的题目，孩子们能从构思到情节到语言，组织出一篇篇内容各异、想象飞扬的童话作品，虽然免不了有几篇会感觉比较幼稚，但也真的会有一部分非常优秀的作品，令人惊讶，心生欢喜。

— 《少年文艺》执行主编 谢倩霓

 

童话创作，尤其是现场写作，即使对成人来说，也是有一定难度的，但是，每一届童话创作大赛中都有让人惊喜的作品涌现。孩子们放飞想象，冲破学校作文的束缚，进入创作中来。他们看待世界的角度和童真的表达，让人莞尔，感动，赞叹。

在孩子们的童年里，有这样一次以“童话”的名义的集结，这是成长的幸事，这是民族的幸事。

— 浙江少年儿童出版社上海编辑中心主任 梁燕

 

这是两次愉快的文字之旅，密集型的阅读，不事雕饰的童心犹如飞瀑般一阵阵扑来，叫人目不暇接。

两轮的赛题出得好，自带一种飞扬的力量，我都有跃跃欲试的冲动。小作者们时有奇思异想，火花不断。

小作者们的文风也不错，不造作，不堆砌，都在说“自己的话”。

从语文老师的角度提一点希望，同学们要继续重视语言的基本功训练，在语言的正确、准确上下功夫，这既是故事的载体，也是故事的本身。

— 江苏小学语文特级教师 周益民

 

谢谢评委老师们的感言分享！希望大家都能从中获取更多的感悟与心得~希望我们的小学生童话创作大赛越办越好，为孩子们提供更加广阔的童话创作舞台！