一、坚定不移抓好校园安全工作，确保校园安全、师生平安。

学校安全工作每一天都是新的起点，责任重于泰山，容不得丝毫懈怠。当前，国家进入了发展关键期、矛盾凸显期，在社会总体稳定的同时，各种不确定性因素增多，安全稳定风险不断增高，习近平总书记强调，要统筹发展与安全这两件大事。我们一定要站在讲政治、顾大局，构建和谐社会、和谐教育的高度，充分认识加强学校安全稳定工作的重要性，牢固树立安全发展工作理念，增强责任感和紧迫感，时刻绷紧安全稳定这根弦，装在心里、扛在肩上、抓在手上，坚决杜绝各类事故发生，确保校园安全，师生平安。近年来，各校对安全教育、隐患排查、应急演练等常抓不懈，安全工作基础比较扎实，为教育教学秩序的稳定提供了保障。但是，学校安全工作还存在着不容忽视的问题和不足，如：安全责任意识还需要增强，安全教育工作还需更注重实效；学校疫情防控形势依然不容松懈；全体教职工“一岗双责”安全管理责任制落实需更到位；校园周边环境仍然需要整治，学校周边流动摊贩、车辆拥堵现象仍然存在；三防设施有待完善，门卫保安的到位履职需要进一步落实。

要始终牢记，安全不保，事业发展无从谈起；安全不保，所有业绩都归零。学校安全工作内容多、任务重、压力大，关键在落实，各校要定期研究学校安全管理工作，通过多种形式统筹开展主题安全教育和宣传活动，通过“每日讲评”等形式强化学生和家长的安全意识，通过“每日提醒”等形式强化教职员工的安全管理意识，不断提高安全教育的针对性和有效性，并做好各种台账记录。

下一步，几项工作需要我们进一步落实：1.要巩固疫情防控工作以来的成果，严格门禁管理，严格执行亮码、测温、登记、确认、放行等规定动作，确保进入校园的都是健康人。2.要坚持定期开展校园安全自查自纠工作，逐条对照校园安全巡查内容，落实责任人，实施清单化、网格化、常态化的管理，努力做到随时经得起暗访、检查。对不负责任、马虎应付，同一事件多次被暗访扣分的责任人要严肃处理。3.加强食品卫生管理，严格执行食材验收、索证索票制度，重视秋冬季诺如病毒等肠道传染病防范工作。4.“11.9消防月”活动方案已经下发各校，请各校认真组织，扎实开展消防逃生演练、绘画比赛等系列活动；5.禁毒知识竞赛“青骄第二课堂”专项活动，请各校务必指定专人负责此项工作，若有人员变动要做好交接，11月13日前完成2课时学习内容的练习和知识竞赛，确保平均成绩在92分以上。另外，我县是金华市电信诈骗高发地，不法分子作案手段花样繁多。对于公安局通报的通过以学生为诱饵的电信诈骗要及时向家长通报，避免中招后给家庭造成重大损失。

二、坚定不移以优秀班集体创建为载体，以习惯养成教育为抓手，扎实开展德育工作。

我县中小学优秀班集体创建工作以来，各校对创建工作的认同感不断提升，行动上积极跟进，创建路径策略日臻完善，操作体系日益完整：主导思想和学校办学核心理念趋于一致；班集体创建目标越发明确；与养成教育不断融合；创建质量持续提高。各校创建活动百花齐放、异彩纷呈、各有特色，通过优秀班集体建设全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、开展社会主义核心价值观教育，实现了学生健康成长、班主任专业发展、学校办学水平提升的“三赢”目标，得到知名专家的高度认可，成为我县德育工作的金名片。

在今后相当长的教育改革和发展中，优秀班集体建设仍是我县中小学德育工作的主要载体。各校要反复研读《中小学德育工作指南》、《武义县教育局关于深入开展区域推进优秀班集体建设工作的指导意见》等重要文件，结合学校实际深入研究，深刻领会德育工作内涵，低段要营造温馨安全的“家”，以认知为主，结合学科教学，开展生活化的班队活动，做好幼小衔接，使小学生养成基本的文明行为习惯，有意识地孕育班级文化。中高段要开展好班（队）活动，初步建立“集体”概念，初步形成集体意识、规则意识和责任意识，逐步形成有特色的班级文化，全面落实小学生行为规范。

各校要做好学校层面的创优工作设计，把优秀班集体创建贯穿于教育教学的整个过程，不断丰富内容、创新形式、明确目标要求，扎实开展日常管理、指导和考核。目前，已经有一批学校在认真梳理第一轮创建经验，策划制定新一轮的创优工作方案，希望大家及时跟进。创优工作要坚持以活动为载体，精心设计主题鲜明、形式多样、吸引力强、符合学生年龄特征的活动，以正确的价值导向影响师生，以积极向上的力量激励学生。要通过班（队）活动课配合提高思品课的教育实效，要有机整合学科综合实践活动，给学生提供更多的实践机会，提高学生的实践能力和自我管理能力；在班主任队伍建设上，各校要梳理总结本校的创优工作经验，以巩固发扬亮点、树典型立标杆、鼓励方式方法创新来带动整个学校的创优工作。通过培育“种子”班主任、精英班主任，有效发挥他们的引领辐射作用，从整体上提高班主任的专业水平；在文化内涵上，要让富有特色的班级文化建设为学校文化建设打好坚实的基础，丰富学校文化内涵。在创优过程中，要把养成教育摆在突出位置，学生良好习惯的养成绝非一日之功，要坚持开展过程性、阶段性的多元评价表彰活动，不断刺激和巩固学生的正向行为，久久为功，从而促进学生养成良好的行为习惯。要充分调动学科教师、学生家长的积极参与，研究如何整合多方力量，将学科教学、家庭教育有机融入班级创优工作，充分体现班集体的德育功能和育人模式的改革与创新。

三、坚定不移贯彻落实“五育并举”的教育思想，促进学生全面发展。

多年来，学校教育普遍存在着“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的现象和问题。全国教育大会召开后，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，《意见》指出：要构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，提出坚持“五育并举”教育方针，全面发展素质教育，把科学教育质量观概括为16个字：“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”。10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅又相继印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等一系列重要文件，从总体要求、课程和教材体系建设、教学改革、评价机制和组织保障五大方面对新时代学校体育和美育工作做出全面指导。不久前，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求强化体育评价、美育评价，再一次明确了“五育并举”的教育方针。教育部陈宝生部长指出：要对准“五育并举”体系中的短板弱项，精准发力；要强化德育、体育、美育和劳动教育的育人功能，特别是把劳动教育的短板补起来。

这些重要文件的出台，必将引发一系列的教育改革，构建新的育人体系，引起我们对学校教育的重新思考，也必须更新我们的观念，请各位校长关注，并自觉主动研究学习。当前学校的重点是：各校要按照课程标准开足开齐开好国家课程，规范设置课表；站在全面育人高度推进“课堂革命”，围绕如何突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面重点问题，强化学科整体育人功能，着力增强教学设计的整体性、系统性，研究学生学习、改进教学方法、优化作业设计、解决教学问题等。结合学校实际开发拓展课程，办好社团活动，充分发展学生的兴趣特长，有计划的开展相关活动，给师生更多展示的机会，促进师生发展。要加强体育课教学，组织开展好多种形式的大课间活动，确保在校时间体育锻炼时间不少于1小时，举办好运动会，积极参加各级各类体育赛事等渠道有效加强体育工作，保障学生身体健康。各校要有计划开展音乐、美术相关的艺术主题活动，积极组织参加海陆空航模比赛，办好校园科技文化艺术节；充分开发校内外资源，通过校园绿地养护认领，教室、公共场地的保洁，餐桌清洁、餐具清洗，校外实践活动，家务劳动等渠道加强学生的劳动教育，崇尚劳动光荣，培养学生热爱劳动的习惯。

四、要坚定不移加强家校合作，构建教育共同体，形成育人合力。

《浙江省家庭教育促进条例》已于2020年1月1日起施行。条例工设七章35条，对家庭、政府、学校、社会等方面责任进行了规范。其中第四章20-23条明确了学校职责，借此机会和大家一起学习一下四条内容：20.学校应当建立健全家庭教育指导工作制度，将家庭教育指导工作纳入学校工作计划，建立家庭教育指导教师队伍，将家庭教育指导工作纳入师资培训内容。21.学校应当建立家长学校，按照规定组织开展家庭教育指导活动，对父母进行家庭教育培训、咨询和辅导，指导父母掌握科学的家庭教育方法。父母未按照要求参加学校家庭教育指导活动的，学校应当及时与其联系和沟通。22.学校应当发挥家长委员会作用，沟通学校教育与家庭教育，推进家校合作。学生在学校有违纪、违法或者其他严重不良行为的，学校应当及时告知其父母，并对父母进行有针对性的家庭教育指导。23.学校应当关注残疾、单亲、情绪行为障碍、经历重大变故、遭受侵害以及有其他特殊情况的学生，与其父母共同研究并指导开展家庭教育。

《条例》颁布后，家庭教育第一次以法规条文的方式呈现，已经明确规定了谁做什么。各校要通过多种渠道广泛宣传，尤其是要让家长明白家庭的教育职责，让教师明白学校的职责。各校均要成立家长委员会，积极发挥家委会的作用；办好家长学校，主题化、系列化开设家长课堂；准备充分，有目的的开好每一次家长会，有计划的定期向家长推送家庭教育学习资料；全面开展家访工作，拉近教师与学生家长的距离，融洽家校关系；关注弱势学生、特殊学生，提高个别教育的针对性和有效性；主动对接相关部门，构建教育共同体，形成家庭、学校、社会多方育人合力。

五、坚定不移做实、做细、做好考核项目，助力全局亮出高分报表。

1.文明县城创建工作：是县委县政府的年度重点工作，大家已经工作了很长时间，目前已经进入最后的迎检攻坚阶段，请大家再坚持一段时间。各建成区学校对照点位考核清单，逐项进行查漏补缺，规范开展共建单位联防联控志愿服务工作，避免在检查过程中出现被通报的现象；王局长在创文工作推进会上已经作了重要讲话，请大家深刻领会，并扎实付之行动，努力实现学校点位实地考核不失分的目标。所有学校要借创文东风，加强文明校园创建力度，突出“一校一品”办学特色，努力提升校园文化品位。

2.学后托管：是市重点改革项目。本学年，各校都能理解家长的刚性需求，积极发动，目前学生参与托管的比例大部分在80%以上，希望各校健全托管机制，合理安排内容，丰富形式，加强管理，努力提升学后托管的质量，及时与家长沟通，努力提高学生、家长、社会的满意度。关于学后托管相关教师薪酬的核发，要严格按照要求财政、人社、教育局的相关要求程序，规范执行。

3.近视防控工作：习近平总书记高度重视青少年近视防控工作，多次作出批示，各级政府也把这项工作列入民生实事，受全社会的关注，请各校高度重视，今后每年春学期的3月和秋学期的9月作为近视防控宣传教育月，集中开展宣传教育活动。学校要强化体育课和课外锻炼，严格落实减负政策，将近视防控知识融入课堂教学、校园文化建设和学生日常行为规范中。要为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，坚持眼保健操等护眼措施，引导家长监督学生在家科学合理使用电子产品。请各校对接康利眼科医院，完成在校学生屈光发育档案全员建档的工作任务，开展爱眼护眼知识的普及，邀请他们的专家到校举办专题讲座，各方配合，努力完成近视率每年下降一个百分点的目标。

4.垃圾分类工作：各校要完善相关设施建设，对分类垃圾桶标识不清、摆放不正确、桶盖缺失、破损等情况要进行专项整改，确保分类设施规范到位。进一步营造宣传氛围。各学校要充分利用微信公众号、家长群等平台，通过主题板报、主题班队课、国旗下讲话等形式教育学生垃圾分类从自我做起，从家庭做起，积极学习生活垃圾分类知识。要强化对班级的检查与考评，及时反馈公布检查结果。下一步，教育局将组织力量到校检查，全省学校生活垃圾分类工作专项督导将于11月1日-12月30日进行，重点检查组织机构、宣传活动、管理制度建设，食堂、宿舍的分类设施和分类情况、一次性用品、节约粮食等情况。根据县垃圾分类办的反馈意见，教育系统上报的垃圾分类新闻报道等工作还比较滞后，请各校把学校层面开展垃圾分类宣传教育活动的美篇报导，及时通过钉钉发送给基教科汤建同志。

5.4D食堂创建：是县重点改革项目，请壶山小学、柳城小学、桐琴小学三所学校主动对接师大人家抓紧到校指导，对照4D创建标准，尽快做好硬件改造、软件完善，12月份要组织评估验收。