对县政协十届一次会议第130号提案的答复

上官华明委员：

您提出的《关于农业农村部门进一步扶持研学产业、带动乡村振兴的建议》的提案收悉，现将办理情况答复如下：

近年来，我县紧紧围绕2016年教育部11部委发布的研学旅行实施意见、2017年发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》及2018年浙江省教育厅、 浙江省旅游局等10部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见等文件精神，多措并举推进研学产业发展，打造了一批层次分明、特色鲜明、具有良好示范带动作用的县级的研学旅行营地基地；打造了一批具有影响力的研学旅行精品线路。据我县各研学营地、基地提供的数据，2021年共有41000多人次在我县开展研学，其中本县学生35000多人次；金华、义乌、永康等外地学生6000余人次，研学旅行成效明显。

一、行政推动。县教育局专题部署研学旅行活动，要求各校将研学旅行活动列入学校工作计划，严格按照上级文件要求开展，并将研学活动开展情况列入学校年度综合考核。规定所有学校的研学活动均在县内开展，同时鼓励家庭开展亲子研学活动。教育局两次组织全县各中小学分管校长、教师及家长代表开展中小学研学现场观摩活动。

二、部门联动。县教育局、文广旅体局等部门密切配合，积极做好研学营地、基地建设的指导、培育工作；同时与江南养生文化旅游研究院联合开展我县研学精品线路调研，形成《武义县研学旅行发展调研报告》。

三、宣传发动。将全县研学基地简介、课程设置、收费、服务等信息汇总下发至全县中小学校，方便其选择与对接。并要求学校和研学基地通过多种途径报道研学活动过程与成果，提升我县研学基地知名度，有多篇信息被学习强国、浙江教育报等主流媒体刊发。

下一步，我们将结合提案所提及的以全武义研学概念引流到部分村落带动乡村振兴等方面持续发力，创建一套具有武义乡情、县情的特色研学旅行实践课程；建立一套责任清晰、协同配合、管理规范、经费落实、安全保障的研学旅行工作机制；研制一套信息共享、操作便捷、性能可靠的研学旅行活动服务平台和评价系统；探索形成激发中小学校和中小学生广泛参与、活动品质持续提升、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系，助力我县旅游经济和康养产业的发展，助推实现乡村振兴，实现共同富裕。

一是建立区域性研学课程体系，指导基地营地提升内涵品质。加大综合实践活动课程建设力度，以“学天下、行天下、成天下”为主线，以“行走家乡、览胜祖国、放眼世界”三个层面为路径，根据学段特点和地域特色，体现研学旅行层次性、多样性、走研性特点，建立小学阶段以乡土县情市情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。各中小学校组织开展的研学旅行活动必须与综合实践活动课程统筹考虑，将其纳入学校年度教育教学计划，促进研学旅行与学校课程有机融合，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象，建构“走下课堂、走出校园、走进社会、走向未来”的研学旅行课程模式。

二是引导基地营地抱团合作，提升综合实力。构建以营地为中心、附近基地为站点的研学实践教育网络，不断提升基地、营地的专业化水平、保障服务能力和服务品质，打造具有影响力的研学实践精品线路。指导基地营地进一步加强安全保障和对外宣传，努力提高影响力，吸引周边县市更多的学生到我县开展研学活动。鼓励基地营地加大投入，提档升级。对目前经营较好基地营地进行重点培育，创建更多省、市级中小学生研学旅行基地，打造具有武义特色的研学旅行品牌基地。

三是对接市乡村振兴研究院，助推我县农旅研学产业走在金华前列。充分发挥省级结对帮促武义团组单位浙江师范大学资源优势，谋求与其乡村振兴研究院合作。目前县乡村振兴局已与浙江师范大学达成年度帮扶合作协议，为我县编制县域研学规划，拍摄系列宣传视频，助力我县农文旅产业进一步发展。县教育局也将联合县文广旅体局统筹安排中小学生研学旅行工作政策制定、营地基地认定、研学课程开发指导、研学活动安排等；联合县市场监管局、公安局、保险公司等部门加强食品卫生、交通和保险工作，让研学工作更有保障。

感谢您对研学产业带动乡村振兴工作的关心和 支持，欢迎继续多提宝贵意见。

 

 

                                    武义县农业农村局

                                   二O二二年四月二日